涿州衡卓中学采用的是衡水教育管理模式。
说不清是谁将由衡水中学探索、率先在衡水各中学推广、取得非凡成效的中学教育管理模式定名为了“衡水模式”，反正由此衡水模式便如雨后春笋般走向了全国，并成为三十年内在全国范围内受到持续推崇。
在众多追随者中，不乏徒描其形、徒有其名者，最后落得画虎不成反类犬，没捡了西瓜反倒丢了芝麻。
但在涿州衡卓中学，我们看到了衡水模式独有的“魔力”。
创办只一年多时间，已在涿州大地声名鹊起：
——2022年四次保定统考，在涿州八所高中学校名列前茅，一、二模成绩更是涿州市唯一进入保定28所民办高中学校排行榜前5名。
——今年高考物理方向和艺体生本科上线率100%，双双位居保定全市28所民办高中第一名。
——办学第二年招生人数就超过了1000人。
衡卓中学没有密钥，有的只是悟透了衡水模式的精髓。与其说是成绩，不如说是盛开的灵魂之花。
以敬业为乐
在涿州衡卓中学，从校长到一线教师，超常付出是尽人皆有的常态。
校长许树恒，重实务实，始终把事业放在第一位；治学有方，总能及时发现问题、及时解决问题；待人有度，有着很强的人格感召力；处事公正，营造出人人敬业的清风正气。
常务副校长司武洪，主管德育教育，教学楼、宿舍楼、操场、食堂，凡是有学生的地方准能看到他的身影，他说：“有学生、有老师的地方我就一定要去到”。
副校长杨磊，主管招生、后勤，每天不辞辛苦，里里外外，奔波忙碌。
校长团队务实敬业，率先垂范，使得敬业奉献在衡卓中学蔚然成风。
班主任赵志峰，人们看到他总是严谨的自律，对待工作一丝不苟，每天的工作排得非常满，节奏非常紧，而工作标准又非常高；人们看到他总是迅疾的身影，每天从宿舍到教室，从操场到教室，几乎都在小跑，一定要在学生到位之前先到位；人们看到他总是负责的态度，跟学生谈心是那样的耐心，给复读班所有任课老师开会是那样的细心。
这已经是衡卓中学所有处室主任、年级主任、学科组长、班主任、科任老师们的常态。
心血浇得花盛开。正是这样以奉献为荣、以敬业为乐、以付出为常的一群人，人人晚上正常坐班，人人自习课也要精心辅导，人人不放假的周六、周日也要正常上课，他们呕心沥血，人人超能付出，给到学生的是超强能量，衡卓中学才能够在每一次的保定统考中取得骄人成绩，在涿州8所高中和保定28所民办高中学校名列前茅。
以学生为上
在涿州衡卓中学，从上到下有着一个非常明确的理念，这就是一切以学生为中心。
衡卓的老师们非常清楚，他们来到这个学校是为了谁，备课是为了谁，讲课是为了谁。无论集中培训时对青年教师的要求，还是日常中老年骨干教师对青年教师的传帮带，始终贯穿的一个鲜明主题就是时刻以学生为中心。
军训期间，高一新生刚离开家瞬间又进入严格军训，衡卓中学所有高一老师便化身父母，对学生施以情感关爱，减轻学生离开家瞬间的情感缺失，减轻突然间进入军训的不适应，缩短新生对衡水模式的不适应，并从此开始建立起良好师生关系，为以后的教学教育打下了良好基础。
课堂是培养学生各种能力的主渠道，如何提高课堂40分钟教学效果是成绩提升的关键。为了让学生在课堂上所学更多、更好，老师们因地制宜、因材施教，不断探索适合学生发展的教学方法。老师备课，追求实效、高效，时刻想着备课为谁备，讲课为谁讲，什么样的讲课速度能让学生吸收得好，怎样的板书设计能让学生记得牢，时刻铭记课堂上老师只是引导，学生才是真正的课堂主角，每个老师、每一节课都要做到既要备教材，更要备学生，每一节课都要最大限度让学生观察、思考、表述、动手、总结，变灌输式为启发式，变学生的被动听课为主动参与，让学生学习更多知识，掌握更多学习方法。
一切以学生为中学，靶向精准，用力精到，学生的成长、发展自是天随人愿。
以关爱为德
在衡卓，管理就是关爱，“爱”是“校德”的核心。
学校领导关怀老师，老师关爱学生。校长们对老师施以人文关怀，让老师们的心总是暖的，人人心无旁骛，激情满满，干劲十足。
校长、老师们吃住都在学校，对学生在校三年全程陪伴。每个老师几乎人人都能做到对学生的姓名内涵、个性特点、生活习惯等16个知晓。
学校定期不定期开展各种评比活动，多维度发现学生不同闪光点，让每个学生充满自信，保有好的状态。
在衡卓，所有管理制度的制定、施行都以“施予爱”为前提。高一学生程璇父亲重病入院，校领导得知后两次送去7000元慰问金。
在学生的“吃”上，衡卓是少见的舍得投入的民办学校。他们聘请知名饭店掌勺厨师，做菜营养搭配好，饭菜花样多，质量好价格低，学生、家长纷纷好评，其它学校纷纷前来学习。
每天确保学生至少8小时睡眠、一小时阳光锻炼，既要学生的好成绩，更要学生的好身体。
正是这些以学生为中心的充满爱意的管理，使得学生们的心总是热的，乐于接近老师，乐于走进课堂，心无旁骛投入学习。
衡卓一群人，身上大多有着深深的衡水模式烙印，更有着衡水模式的灵魂。正是这样的一群人，使得衡水模式在涿州衡卓落了地、生了根，也开了花、结了果，是这样一群人用自己的灵魂塑造了学生们的灵魂，也让衡水模式在衡卓中学具有了活的灵魂，展现出了旺盛的生命力。
